10月13日，西安交通大学钱希应邀在线做题为“AI智能体赋能项目式教学：新范式与新实践”的专题报告，学校“人工智能与项目式教学”专题研修班学员及感兴趣的教师参加了活动。
活动中，钱希教授首先阐释了项目式教学（PBL）回应时代之问、能力之困、政策之需与学习者之变的“四个回应”，并剖析了当前实践中资源推送低效、教师指导负担过重、学生参与度不均衡、多元评价难落地等共性难题。随后，她重点介绍了以“任务引擎”为中枢、以“专有智能体+课程知识库”为两翼的赋能路径：任务引擎以任务为驱动单元，兼容项目式、案例式、研讨式等多元教学形态，实现结构化资源推送、闯关式任务拆解与学习过程控制；专有智能体依托课程专属知识库与提示词工程、插件、工作流等要素搭建，为个性化学习与即时反馈提供支撑；并展示了“交晓语”学科专用智能体矩阵平台及口语训练、论文概要写作等智能测评实践。最后，钱希教授着重说明了以人机协同（AI+HI）为特色的过程性评价体系与评分量表设计，并围绕AI融入课堂教学的原则与边界分享了几点反思。与会教师纷纷表示深受启发。
钱希，语言学博士，西安交通大学外国语学院教授，陕西省人工智能赋能语言文化研究重点实验室研究员，美国宾州州立大学应用语言学系访问学者，教育部一流课程及国家级规划教材评审专家。担任国家级/省级一流本科课程、教育部首批“智课新疆行”精品课程、陕西省首门“数字人”慕课、陕西省首批课程思政示范课程与教学团队、西安交通大学首批“智课”案例负责人。研究方向为学术英语教学与测评、外语智慧教育、外语教师发展等。主持及主研国家级、省部级等科研/教改项目20余项，主编教材5部，主讲慕课5门；在SSCI及CSSCI等期刊发表论文近20篇，主导研发外语类智慧教学/测评系统5套。曾获得国家级教学竞赛特等奖（3次）、一等奖（3次）等20余项，获得陕西省哲社科（2次）、西安市哲社科、陕西高校人文社科优秀研究成果奖等4项。