4月11日，教育部青年长江学者、天津大学孙涛教授应邀在线做题为“新工科背景下卓越工程师培养探索与实践”的专题报告，学校“‘新工科+新文科’教育改革与创新”专题研修班学员参加活动。

孙涛从工业革命视角下的高等教育发展谈起，结合我国工程教育存在的突出矛盾和发展现状，阐释了卓越工程师培养的重要意义，回顾了新工科引领的卓越工程师发展历程，强调指出“新工科建设是培养卓越工程师，形成具有中国特色、世界水平工程教育体系的战略选择。”孙涛简要介绍了天津大学卓越工程师计划与新工科建设历程、机械工程教育“121”方案、科教协同的多元培养路径以及学科交叉的项目课程体系，并以《设计与建造》1-4进阶项目式课程和产教融合的创新实践平台为例，详细介绍了天津大学新工科建设的具体方案和宝贵经验。最后，孙涛解读了天津大学揭榜挂帅的体制保障机制，阐明了做好顶层设计对新工科发展和卓越工程师培养的重要意义，并对未来的工程教育发展进行了展望。

    孙涛，教授、博士生导师，天津大学机械工程学院副院长，教育部青年长江学者，中国高被引学者，熊有伦智湖优秀青年学者，国家重点研发计划首席科学家。长期从事机构学与机器人学的教学科研工作，出版Springer英文专著1部，在IEEE TRO等期刊发表SCI论文100余篇，授权美国和中国专利60余件，主持国家重点研发计划等国家级项目10项，第一完成人获得天津市技术发明一等奖、中国好设计金奖、中国产学研合作创新成果一等奖，并入选2021年中国智能制造十大科技进展和2022年世界智能大会十大优秀案例。制定并实施了天津大学机械大类创新人才培养的新工科方案，主持完成了第一门多学科交叉项目制课程和第一个产教研融合实践教学平台的建设，获得2022年天津市教学成果奖特等奖2项，一等奖3项。