4月1日，《运动、科技与智慧人生》国家级一流课程负责人、西南交通大学宋爱玲教授应邀在线做题为“‘四新’背景下跨学科创新课程设计与实践”专题报告，包括学校“新时代教学创新”专题研修班学员在内的100余位教师参加了活动。

宋爱玲首先从政策解读、跨学科教育定义、跨学科课程建设建议等方面系统阐释了 “跨学科”的概念及内涵，她指出跨学科教育不是多学科教育，而是建立在多个学科基础之上加以整合，来研究复杂现实问题。针对如何把握跨学科课程教学设计的核心，宋爱玲强调要坚持以学生成长为中心的教学理念，探索有效教学的底层逻辑和教学方法，构建“环环相扣、前后对应”的教学设计体系，激发学生的兴趣和内驱力，引导学生主动进行深度学习。宋爱玲详细介绍了《运动、科技与智慧人生》国家级一流课程的建设经验，并提出对启发课程建设的深层次思考，她建议要梳理建立“理念先导、实践引导、方法指导、评价主导”的课程实施脉络，注重自然情境下真实问题的发现与解决，注重培养学生适应未来的能力和素养，注重学生自主学习及有意义的成长过程，最终达到学生思维、能力、创新素养的整体提升。报告最后，宋爱玲还就老师们提出的问题进行了交流。

宋爱玲，西南交通大学硕士生导师。获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖二等奖1项、校级教学成果奖一等奖2项；获首届全国高校教师教学创新大赛二等奖、四川省教师教学创新大赛一等奖、第二届西浦全国教学创新大赛二等奖。主持或参与省部级、校级教改项目20余项，主持国家级、省部级科研项目6项，发表学术论文16篇，授权国家专利5项，软件著作授权10项，出版专著3本，开展教学创新讲座及工作坊50余场。