近日，学校作为典型代表在2020年山东省高校教师培训管理者培训上分享教师教学发展工作经验，党委教师工作部副部长、教师教学发展中心副主任张庆荣做题为“‘三级四层次多模式’教师教学发展体系探索与实践”的专题报告（该体系曾获2017年度全国高校教学改革优秀案例），共有来自全省146所高校的152名教师教学发展管理人员参加培训。

张庆荣回顾了学校教师教学发展中心的工作历程，介绍了以教师发展为核心的工作理念和宗旨，详细阐述了“三级四层次多模式”教师教学发展体系，即学校、学院、基层教学组织协同合作的三级工作机制，面向新入职教师、青年教师、骨干教师、资深教师的四层次教师教学发展平台，满足教师多元化、个性化需求的多模式教学发展路径。经过多年的实践与探索，学校教师教学发展工作取得了良好成效，学校近65%教师参加过教师教学发展活动，98.6%的受访教师对培训表示满意；教师教学能力提升明显，一批青年教师快速成长为优秀教师；一些特色项目和工作举措产生了一定社会影响，发挥了良好示范带动作用。最后，张庆荣还就工作中存在的问题以及对未来工作的一些思考进行了分享。

此外，中国石油大学（华东）作为本次培训分组研讨的承办方之一，组织青岛市12所高校的18位教学发展管理人员到校开展了深入的工作经验分享和交流。与会高校详细介绍了各自学校教师教学发展工作的开展情况和亮点工作，还就成立“青岛市教师教学发展联盟”的必要性达成共识，旨在实现驻青高校教师教学发展资源共享，推动教师教学发展工作更好地服务教师。