9月19日，东南大学许映秋教授应邀来校，为2016年新教师做题为“课程六要素的秘密”教学工作坊。

工作坊上，许映秋从课程与教学的本源及内涵出发,详细分析了课程与教学的四个基本原理,即确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验及评价教与学的结果。她结合自身多年的教学经验，系统地对课程教学的六要素-备课、上课、作业、答疑、考核、总结进行探讨。其中备课要素包括钻研课程、钻研教材、分析学生、确定重点难点、搜集资料、确定课型、设计教法、编写教案、制作课件；上课要素包括组织课堂教学、导入新课并揭示课题意义、讲授本课内容、概括小结本课重点、留置作业；布置作业应有明确的目的和要求，以培养提高学生运用基本理论解决实际问题的能力；答疑则要注意集体辅导与个别辅导相结合，也可以采取多种方式进行；考核时要注意形成性考核和终极性考核相结合，要依据不同的课程类型采用不同的考核方式；总结时要检查课程教学计划的完成情况、学生成绩分析、考试改革的情况及效果等。最后，许映秋给新同行老师提出几点建议：譬如精心组织授课内容、明确解释、用热情感染学生等；告诫新进教师要重视再备课，养成再备课的好习惯；要追求完美，但是力戒完美主义。

许映秋，东南大学教授，教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员，江苏省机械工程学会工业工程专业委员会副主任委员，江苏省高技能人才评审委员会委员。长期从事生产与运作管理、信息技术与信息系统、人工智能与计算机仿真等课程教学工作。曾获国家、省部级各类教育教学成果奖20项，其中高等教育国家级教学成果二等奖2项；省级教学成果特等奖、一等奖各1项等。