11月5日，首届国家级教学名师、南开大学资深教授顾沛应邀来校，为青年教师解读“如何把教学当作一门艺术”。

“搞好教学的最高境界是把教学当作一门艺术。”顾沛首先结合自己从教三十余年的亲身经验与体会，阐述了搞好教学的三个层次：“一是仅把教学当作一种职业，在自己的岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，认真备课、上课、批改作业、答疑辅导；二是把教学也当作一项事业，全心投入，孜孜以求，探索规律，努力奉献，追求成功；三是把教学还当作一门艺术，贯通古今，博采众长，精心设计，不断创新，让学生在欣赏和享受中吸取广泛的营养。”在他看来，一个教师，如果既把教学当作职业去恪守，又把教学当作事业去热爱，还把教学当作艺术去追求，教学的境界就高了，教学的效果也一定会更好。

顾沛以自己讲授的课程为例，通过丰富的教学案例、生动形象的讲解，从十个方面为大家解析和示范了如何把教学当作一门艺术。他认为，教师必须拥有渊博的知识，真正吃透并讲出课程的精髓；要研究教学规律，应用教学规律，不断提高教学效果；要不断把新的正确的教育思想和理念贯彻到教学中去；要把学生当成教学的主体，启发和引导学生学会自己吸取营养；要精心设计课堂，预先估计到可能出现的情况，并随机应变地驾驭课堂教学；要善于激发学生的兴趣和热情，激发学生的好奇心；要满怀激情地教学，不但以理服人，而且以情动人；要主动培养学生的创新意识和创新能力，使学生在日常的学习中体验到科学创造的着眼点和基本思路；要充分展现教师的个性和人格魅力；要孜孜以求，不断追求新的境界。

顾沛提出，作为一个教师，必须要树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教学理念，心里不仅要装着教学，装着科研，更要装着学生；不但让学生学会和学好，而且让学生成人和成才；不仅要把教学当作一门艺术，还要把育人当作一门艺术。

讲座过程中，顾沛与现场青年教师进行了互动，其渊博的知识、精湛的授课艺术以及对教学的热爱给大家留下了深刻印象。

顾沛，南开大学数学科学学院教授，首届“国家级教学名师”。历任教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会副主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。曾获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项；负责的“南开大学数学人才培养基地”和“南开大学《数学文化》课程组”，先后获“全国五一劳动奖状”；主持的“抽象代数”、“数学文化”、“大学文科数学”课程先后被评为“国家精品课程”，作为带头人的“南开大学科学素质教育系列公共课教学团队”被评为首批“国家级教学团队”；主讲的“数学文化”课程在“十二五”期间被教育部评为“国家精品视频公开课”及“国家精品资源共享课”。2012年初，被南开大学聘为“资深教授”。